COP17 | 中国环境报社发布青少年生物多样性保护案例集

　　10月29日，“AI与新媒体时代生物多样性保护传播创新边会”在《生物多样性公约》第十七次缔约方大会（COP17）“中国角”举行。会上，中国环境报社发布“青少年探索生物多样性保护技术与科普教育”案例征集成果，17个来自中国中小学、校外教育机构和公益组织的青少年实践案例入选。同日，“中国青少年生物多样性100+倡议”正式启动。

　　本次边会由生态环境部自然生态保护司指导，中国环境报社、中国石油集团安全环保技术研究院有限公司、中国计量大学联合主办，中国环科院、自然伙伴计划、中国社会科学院生态文明研究所、蚂蚁森林基金会、中国科学院动物所、巴西亚马孙环境研究所、珍古道尔（北京）环境文化交流中心、北京融智企业社会责任研究院等机构支持。

　　案例集收录的17个案例，来自今年8月启动的“青少年探索生物多样性保护技术与科普教育”案例征集。截至9月15日，征集共收到20家单位申报的28个案例：既有北京的中小学校、少年宫和科技馆，也有来自山东东营、湖北武汉、青海三江源等京外地区的学校和公益组织；覆盖小学、初中、高中各学段，其中最小的参与者是小学三年级学生。10月10日，主办方组织专家评审会，从主题紧扣性、案例完成度、资料详实度等六个维度加权计分，逐一审阅、集中评议，最终遴选出示范案例10个、优秀案例7个。

　　中国环境报社副社长余剑伟介绍，这些实践呈现出三个鲜明特点。

　　AI正从概念走进课堂。28个申报案例中，AI与智能技术深度融合型占四分之一。北京市三帆中学的学生为识别落叶，亲手采集1024片叶子、自己提取特征、设计加权“匹配度”算法并写出识别程序——在这间教室里，孩子不是AI的使用者，而是AI的构建者。北京景山学校则把这件事做到了三年级课堂，用“云游寻植、科学护植、AI绘植”三个课时，教孩子交叉验证AI说得对不对。

　　青少年的探究正在产生实实在在的保护成效。北京市第三十五中学建设了12年的“物联网+生物多样性”课程，学生调查怀沙河鱼类时发现外来虹鳟鱼养殖威胁本土生态，调研报告最终推动当地取缔虹鳟鱼养殖，并获得“钱易环境奖”；他们研制的物联网智能浮床净水装置获得国家专利。这是本次评审的综合第一名，也是唯一实现“课堂探究—社会行动—政策影响”完整闭环的案例。

　　公民科学正走向田野。山东省东营市胜利第四中学的师生在黄河入海口坚守四年：215名学生评测河流3650次、巡护2116场、净滩50余场，样线调查记录鸟类230种，学校获评全国“十佳小红花观鸟角”。由五所中学博物社团联办的“京·鸮”项目，在怀柔喇叭沟门布设13台红外相机，并把相机影像与村民口述对照——同一只豹猫，在观鸟人眼里是山林精灵，在村民眼里却是钻进鸡圈的麻烦。孩子们由此理解：保护生物多样性，不能脱离当地人的生活。

　　案例集同时收录了一批“低成本、可复制”的方案：北京市第二十中学用一支总支出仅219元的生态浮岛，让校园池塘总氮下降71.4%、总磷下降76.9%，水质回到地表水Ⅳ类标准；武汉市第十二中学把“长江十年禁渔”做成版画，用AI分析鱼类物种数据、用刻刀表达科学观察，作品在北京、武汉、澳门巡展。

　　会上，中国环境报社与北京融智企业社会责任研究院、珍古道尔环境文化交流中心、青少年代表与国际代表共同打开写有“中国青少年生物多样性100+倡议”的卷轴，正式启动“中国青少年生物多样性100+倡议”。北京融智企业社会责任研究院院长王晓光介绍，倡议将面向全国青年群体，遴选 100 余项青年生物多样性保护实践案例，搭建交流、展示、传播一体化平台。“我们希望鼓励青年走进自然、开展实地调研，讲好中国生物多样性保护故事；同时推动青年实践成果走出国门，在国际多边舞台发出中国青年声音，促进中外青年生态对话。”他表示。

　　据主办方介绍，下一步将把17个入围案例收录至《中国青少年生物多样性保护探索实践案例集》，沉淀可复用的课程设计、调查方法与工具清单，做好宣传推广工作，充分发挥案例的示范引领作用；同时将在更大范围内每两年组织开展一次案例征集，不断扩大案例的影响力和覆盖面；还将邀请入选案例的师生代表走上COP18“中国角”的舞台，现场演示植物识别程序、科考装备与作品，通过中国角视频墙、新媒体矩阵和国际伙伴网络持续传播，带动更多青少年加入生物多样性保护的行列。

　　“保护一条河，繁育一株兰，识别一片叶，调解人与熊的关系——这些微小的行动，正是‘生态兴则文明兴’最生动的注脚。”余剑伟在总结时说。（徐卫星）