近日，全国乡村人才工作会议在陕西召开，会议指出，人才振兴是乡村全面振兴的重要方面和基础支撑。在此背景下，“家国情怀·产业兴国 ”产教融合与乡村振兴高质量发展研讨会在西安召开。众多专家在会上聚焦新质生产力、产业需求及专业升级等核心议题，并就搭建服务平台、培养乡村振兴人才以及促进经济发展等方面进行了深入研讨。

  让高素质人才到基层去

  人才振兴是乡村振兴的“关键词”。位于西安的培华学院是一所即将走向百年的民办高校，长期以来深耕于乡村振兴与县域经济的发展，并在陕西高校中率先成立乡村振兴研究院。西安培华学院理事长姜波博士介绍，培养应用型人才是办学初心与使命，现如今，培养既拥有白领学历，又能够从基层做起，深入乡镇的高素质人才，是我们努力的方向。

  人才振兴是乡村振兴最重要的保障，职业教育作为区域经济社会发展关系最为紧密的类型教育在助力乡村振兴过程中大有可为。“研讨会的召开本身就是政校行企包括各个方面共同产教融合，赋能乡村振兴的一个新契机。”陕西省中华职业教育社副主任、秘书长王彦平说。

  打造高水平的乡村振兴产教融合共同体，让职业教育在乡村振兴中有更好更大的作为，如何打出资源整合、优势互补的“组合拳”是值得深思的课题。

  高校是培养乡村人才的主力军

  人才的缺乏，是乡村振兴中面临的发展困境。如果乡村留不住自身发展所需的人才，乡村振兴就谈不上高质量。人才尤其是应用型人才的匮乏是当前最迫切需要解决的制约瓶颈，高校和职业教育机构作为人才培养、科学研究和社会服务的重要基地，发挥着不可或缺的关键作用。

  “人才培养理念必须与时俱进，高校在人才培养方面注重全面发展，强调学生的综合素质和创新能力。我们作为民办学校就是要培养一批具有创新思维和实践能力的应用型人才。”姜波表示。

  “职业学校教育和培训可以有效实现职教一人，就业一人，脱贫一家，精准助力乡村振兴，服务乡村振兴成为职业教育的重要使命。”中国和平统一促进会原副秘书长、中华职业教育社原副总干事韩晓光指出。

  “纵深推进产教融合、校企合作，培养更多高素质技术的技术人才，大国工匠，能工巧匠，推动区域职业教育高质量发展，是提升职业教育对陕西经济社会高质量发展的重要抓手。”陕西省决策咨询委员会副主任、陕西省政协原副主席李进权表示。

  人才培训要适应社会需求

  产业转化是教育培训的“最后一公里”。要想真正实现创新价值，科研创新不能只守在实验室里，应该与产业相结合，赋能千行百业，才能结出丰碑硕果。

  国家乡村振兴局原开发指导司副司长刘晓山在研讨会上表示，农业农村发展进入新阶段，乡村建设立于新起点、迎来新机遇，需要把握教育发展背景、明确教育发力方向、找准教育赋能支点。

  学以致用是教育的根本，我国乡村目前是职业教育大有作为的广阔舞台。院校和培训机构需紧紧围绕为乡村产业、乡村建设、乡村治理服务，把培养对象的知识转化为能力，把培养对象的能力转化为创造力。

  按照“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则，定期研发实训课程。活水教育集团董事长童国良介绍，为进一步探索构建政府、企业、高校、赋能机构（活水教育）“四方联动”的产教融合育人新模式，与高职院校、园区、企业集团共建的“产教融合实训基地”由此应运而生。依据企业需求进行实地调研后，研发实训课程，遴选合适学生进入实训基地系统培训，最终进入企业实习并就业。对企业而言，建立技能矩阵，明确人才培养目标并制订实训计划是有的放矢。对学生而言，早早进入职场角色，可以更精准了解自己的职业定位，对职业生涯能尽早规划，不走弯路。（农文）