培养具备交叉学科背景的急需人才

　　“我们团队能够获奖，得益于母校的智能制造专业群培养模式。”南京工业大学2021届本科毕业生、已保研至浙江大学攻读博士研究生的曹欣羽说。日前，“蓝卓杯”江苏省大学生互联网+工业智能App设计大赛在该校举办，曹欣羽所在团队获得二等奖。

　　智能制造作为系统工程，涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多个学科。近年来，南京工业大学电气工程与控制科学学院深入罗克韦尔、浙江中控、扬子石化等11家智能制造企业，开展实地调研，探索出了智能制造专业群培养新模式。

　　“自2015年3月起，学校将与智能制造产业紧密关联的自动化和机械工程等7个传统专业组建为智能制造专业群，‘集群式’开展专业建设。”南京工业大学副校长、计算机学院教授赵志宏介绍，“我们突破了传统专业界限，定制专业群、设置新的课程体系，使各专业与群内交叉专业的知识体系有效衔接，无缝对接智能制造各技术领域。”

　　教学方式不断变革，实践项目也同步发力。南京工业大学打造新的智能制造实践平台，通过创新创业项目把不同专业的学生会聚在一起，在实习、竞赛、创新项目等实践中锻炼专业群学生的跨界融合能力。

　　此外，专业群还确立了以培养学生创新超越意识和团队协作精神为重点的专业群课程思政目标，落实于各专业的课程教学和创新创业实践训练，提升学生服务智能制造产业发展的思想认识。

　　南京工业大学自动化专业2016级学生杜永亮是第一批接受智能制造专业群跨界融合能力培养模式的学生之一，他主修自动化专业，在“工程项目管理”的学习中体验到需要更多的经济管理类知识，又辅修了财务会计与审计作为第二专业，跨了自动化类、计算机类、管理类、工艺类等4类专业。

　　“南工大智能制造专业群培养模式的改革契合智能制造产业的发展需求，近几年的毕业生在项目参与过程中对项目整体的把控和理解能力明显提升。”浙江中控华东大区副总经理张磊评价。据介绍，扬子石化、杭州和利时等大量智能制造企业主动上门招聘，专场招聘会显示毕业生和岗位比达1:7.15，第三方公司.调研显示用人单位满意度达100%。

　　“据人社部分析预测，到2025年，智能制造领域人才缺口预计将达到450万人，具备交叉学科背景的工程师是急需人才。”南京工业大学副校长、机械学院教授巩建鸣说，“我们将不断进行调整、融合、变革，培养出与社会需求接轨的复合型人才。”苏雁 刘已粲