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多地要求老师亲自改作业 家校“作业矛盾”何解?

来源:中国新闻网2021-02-22 09:38

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  还记得沸沸扬扬的“退出家长群”新闻吗?这几年来,“批改作业”已成为越来越多家长的痛。为了给家长减负,多地陆续出台规定,明确要求教师亲自批改作业。但在教师尚需“减负”的情况下,教师全批全改家庭作业可行吗?在孩子的学习中,家校之间各自应如何定位角色?

资料图:湖南长沙县松雅湖第二小学的学生正在上课。 唐小晴 摄

  资料图:湖南长沙县松雅湖第二小学的学生正在上课。 唐小晴摄

  “这难道不是老师的义务?”

  山东拟规定教师对书面作业全批全改

  “我是一名学生家长,孩子的各种作业都要家长批改和签字,家长改作业比孩子写作业还要累。”近年来,类似的家长声音往往能引起不少家长的共鸣。

  近日,山东省教育厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》,面向社会公众征集意见,其中提出,教师对书面作业全批全改,不给家长布置作业或要求家长评改作业。

  消息一出,网友讨论热烈。家长立刻表示支持:“给家长减负,很有必要!”

  “我小时候上学,老师既是老师又是农民,都能批改,现在全职当老师为什么就不行呢?”

  “家长的知识都有限,如何给孩子正确批改作业?”

  早在2019年6月,中共中央国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,要求杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。

  从各地来看,对于批改学生作业这件事,在山东拟出新规之前,多地已经出手“叫停”要求家长批改学生作业。

  “不得以学生自评或互评的方式代替教师批改书面家庭作业。严禁强制家长批改作业或纠正孩子的作业错误。”今年1月1日,河南开封市教育体育局发布的《关于进一步规范中小学家庭作业的通知》中这样要求。

资料图:中学生在路上看书。泱波 摄

  资料图:中学生在路上看书。泱波 摄

  取消职务晋级、评先评优!

  不按时亲自批改作业的教师将问责

  “杜绝将学生作业变成家长作业,教育部的态度是一贯的、坚决的。”在去年12月10日的教育部新闻发布会上,教育部基础教育司副司长俞伟跃表示,教育部将加强日常监管,对违反有关规定,特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起。

  观察来看,针对要求家长完成或批改作业,包括辽宁、河南、浙江等多地都对违规教师甚至学校规定了问责措施。

  去年11月,河南焦作发布通知,要求将作业管理纳入学校绩效考核,学校要制定相关管理制度。对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格。

  去年12月,浙江省教育厅发布《杭州市教育局关于加强中小学(幼儿园)师德师风负面清单与信用管理机制建设的通知》,通知明确,教师不按教学计划、教学规范进行备课、上课、批改作业,敷衍教学,违规加重学生课业负担,让家长代为评改作业等,这些都被列为“教育教学失职”行为。

  另外,在一些地区,对于违反作业管理规定的,不仅教师本人要受处罚,涉及的校长、学校也会受到影响。

  比如,辽宁省教育厅发布的《义务教育阶段学生作业管理“十要求”规定》要求,对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格,学校校长取消评先评优资格。

  安徽合肥发布的《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》明确将“不得要求学生家长批改作业”列入,通知明确的处罚措施包括:负有责任的教师、班主任等要取消2年内评优、晋升资格等,对涉及的校长、分管校领导进行约谈、诫勉谈话、通报批评等,学校也会被取消2年内评优资格等。

资料图:9月1日,河南郑州,长江东路小学的学生戴口罩有序进入校园。<a target=&apos;_blank&apos; href=&apos;http://www.chinanews.com/&apos;><p align=中新社记者 王中举 摄">

  资料图:9月1日,河南郑州,长江东路小学的学生戴口罩有序进入校园。中新社记者 王中举 摄

  家长、老师如何定位各自角色?

  专家:育人成才,家长和老师应合力

  值得注意的是,对于杜绝要求家长批改作业,评论区中教师们的声音也不能忽视:“一线老师太难了!能保证老师的8小时睡眠吗?”

  “又要成绩好,又要作业少,作业全批全改,老师用不用备课了?用不用休息了?”

  还有老师提出了建议:

  “现状:一个老师带四个班,每个班学生60个左右,老师批作业真的很费劲。有些很小的作业,其实可以让家长帮着提前检查一下,不然老师真的批不过来。”

  “批改作业可以,但是同时我建议一下教师手写教案,开会缩短,减少非教学安排……”

  从网友评论可以看出,一些琐碎的行政工作令老师们身心俱疲,让教师回到本职工作,不止是家长们的呼声,也是老师们的期盼。

  2019年12月,中办国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,就曾提出要为中小学教师减负,要求清理精简现有督查检查评比考核事项、坚决杜绝强制摊派无关事务、规范精简相关报表填写工作等。

  此后多地对教师减负提出要求。例如,辽宁提出,要切实减轻教师负担,严格控制各类社会事务“进校园”。不得安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作,不得要求教师重复填报同类表格数据等,保障教师批改作业时间。

  在教师尚需减负的背景下,要求教师对家庭作业全批全改,是否可行?在孩子的作业问题上,家校各自的责任定位是什么?

  “批改作业是老师的本职,这是毋庸置疑的,不给家长布置作业肯定是对的。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,教师批阅作业还涉及到教师的工作量与教育的效果,仅用行政部门的一纸文件,用“一刀切”的办法规定,解决不了作业矛盾。

  储朝晖说,在育人成才上,家长和老师的期望是一致的,要考虑如何批阅作业才能让学生更好地学到东西,而非必须对每一篇作业、每一道题都要批阅。

  “不给家长布置作业,并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了。”俞伟跃此前也强调,家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯,跟学校密切配合,形成育人合力。(彭宁铃)

[ 责编:张蕃 ]
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