【高校专业解读】山东科技大学机器人工程：培育创新精英，引领科技未来

　　随着机器人技术以惊人速度全面融入社会生产与生活的各个领域，从智能制造到生活服务，从特种作业到医疗救援，机器人的身影无处不在，成为推动社会进步的重要力量。山东科技大学机器人工程专业应运而生，致力于培养能够引领新一代信息技术革命的应用创新型人才，为国家和地方区域经济发展注入强劲动力。

　　山东科技大学自1951年建校以来，历经七十余载的辛勤耕耘，已发展成为一所多学科协调发展的高水平大学。特别是其电气与自动化工程学院，更是以其深厚的学术底蕴和卓越的科研实力，为机器人工程专业的设立提供了坚实的支撑。学院拥有全国高校黄大年式教师团队、国家级教学团队、多个国家级和省部级科研平台、国家级一流本科课程等充足的教学和科研条件，为学生的学习和研究提供了必要的条件。

山东科技大学

　　山东科技大学机器人工程专业的设立，是顺应时代发展趋势的必然产物。早在1991年，学院便成立了机器人研究中心，开展机器人方面的科学研究工作。2009年，学院在自动化专业下设立了装备控制方向，为机器人工程专业的孕育埋下了伏笔。随着技术的不断进步和市场的日益成熟，2014年学院又设立了自动化专业机器人方向，进一步明确了专业定位。2018年，机器人工程专业正式获批设立，标志着山东科技大学在机器人教育领域迈出了坚实的一步。2019年，该专业正式开始招生，吸引了众多对机器人技术充满热情的优秀学子。

　　作为山东省一流学科、高峰学科、省一流学科建设811项目潜力学科，控制科学与工程学科为机器人工程专业提供了坚实的学术基础和广阔的发展空间。在控制学科的引领下，机器人工程专业不断突破自我，取得了显著的成果。同时，学院还注重与其他学科的交叉融合，如机械工程、计算机科学等，为学生提供了更加全面的知识体系和更广阔的视野。

　　优秀的教师队伍是专业发展的核心力量。山东科技大学机器人工程专业拥有一支由国家级人才领衔的高水平教师队伍，他们不仅在教学上精益求精，更在科研上屡创佳绩。教师们注重因材施教，实施学业导师制，根据学生的兴趣和能力制定个性化的培养方案，激发学生的学习兴趣和创新能力。同时，教师团队还承担了多项国家级和省部级科研项目，为学生提供了丰富的研究方向和课题来源，让学生在实践中锻炼能力、提升自我。

　　复杂系统安全控制技术全国高校黄大年式教师团队为了让学生更好地将所学知识应用于实践，山东科技大学机器人工程专业积极与企业开展校企合作，共同搭建实习实训平台。学生们有机会深入到企业一线，了解机器人的研发、生产和应用过程，增强自己的实践能力和职业素养。同时，学院还鼓励学生们参加各类科技创新竞赛和科研项目，如RoboMasters全国大学生机器人大赛等，以赛促学、以赛促练，提高学生的创新能力和团队协作能力。

RoboMasters机器人战队

学生参与智能车竞赛

　　面向未来，山东科技大学机器人工程专业将继续秉承“培育创新精英，引领科技未来”的理念和目标，不断优化人才培养方案，提升教学质量和科研水平。面向国家和地方区域经济发展，创建一流机器人本科教育，培养高素质应用创新型人才。

　　【专业名片】

　　机器人工程专业源于2009年山东科技大学自动化专业下设立的装备控制方向，2014年调整为机器人方向，2019年设立机器人工程专业并招收全日制本科生，是根据国家新形势下智能制造发展规划及“新工科”发展需求而设立的新兴专业。

　　机器人工程专业，融合控制、人工智能、机械与计算机技术，培养跨学科创新人才。课程涵盖机械结构设计、运动控制理论、感知交互系统及嵌入式系统开发，强化实践与创新，如机器人综合课程设计、系统集成实训等。毕业生可投身机器人、AI及自动化领域，或深造于国内外名校。依托省级重点实验室与工程中心，师资力量雄厚，校企合作紧密，屡获国内外机器人竞赛佳绩。本专业注重科技创新与团队协作，培养具有国际视野、扎实技能与良好素养的机器人工程应用与研发精英。

科学审核

盖文东

作者

宋诗斌 张梦凡

联合出品

中国科协科普部 光明网